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第44节:教育宗旨

  与此同时,游戏学院还通过与高校课程置换的方式设立游戏专业,为高校提供新版课程体系、教师培训、教学课件等等,使高校学生在保障知识架构稳步提升的基础上,能够紧跟游戏产业的快速发展,充分掌握最先进的实用技术,达到我国高校游戏人才学历教育的目标。可以说,这是国内职业培训与高校教育相结合非常有意义的探索。目前,游戏学院与全国几十所高校达成合作意向,优势互补,以"学历+国际职业认证"模式进行中国游戏人才培养,开创了国内的先河。除此以外,在游戏专业人才培养、课程体系、技术交流等方面,游戏学院还与国际游戏开发教育联合会进行了广泛的国际合作。同时,还建立了拥有50多个中心就业指导部的就业服务网络;形成了具有200多家游戏企业的用人企业网络;与大连高新技术产业园区管委会建立了大连游戏工厂,与北京数字娱乐产业基地建立了北京游戏工厂,作为学员进行实习的基地。这在开阔学员眼界方面,在理论与实践相结合,技术与潮流相结合等方面,都有着一定的优势。

  游戏学院的教育模式,还具有大学教育所没有的开放性,使许多游戏爱好者能够进入到这一行业中来。通过系统化的学习,游戏学院可以根据游戏爱好者的知识构成的不同,将其热情跟技术能力和游戏知识结合起来,向某个专业方向发展,成为顶尖的技术人才。愿意成为专家型人才的学员,可以选择年制学习;希望有一技之长以满足就业需要的学员,可以专门性学习某一种技术。无论是基础性人才还是高端人才的培养需求,游戏学院都能够满足。北京航空航天大学软件学院院长孙伟曾说,游戏学院的模式,可以让游戏爱好者经过一个系统的培训,能够跨过游戏行业的门槛,同是也为游戏研发企业节省了培训成本。坦诚的说,这对于产业发展来说,具有一定的推动作用。

  当然,从就业环境来说,每一个职业培训机构都有可能产生就业率不充分的问题。游戏学院对此也非常重视,并探索出了一条新路子,与数十家软件公司达成人才输送意向,在学员学习期间,就有不少国内游戏软件公司与游戏学员达成了学员就业意向,一些优秀学员还没有跨出学院校门,往往就被慧眼识珠的企业选中。因此,截止到2005年11月份的统计数字,游戏学院学员的就业率仍然是90%以上,而且就业单位大多是国内外著名的游戏软件公司或游戏运营商。

  2.以社会需求与中国游戏发展大业为教育宗旨

  游戏学院的根本宗旨,是为了满足社会旺盛的游戏人才需求,为中国民族游戏发展大业提供重要的人才保证,以推动整个中国游戏产业的全面突围和发展。为了实现这一宗旨,游戏学院联系各界,有计划、有组织、多层面、多方面地举行了有关人才培养的相关活动,试图以此将游戏人才培养的计划推向深入。

  比如,2005年秋,游戏学院积极参与并负责执行和实施由中国软件行业协会游戏软件分会发起的"中国民族游戏人才培养工程"。在这个国内首次针对游戏人才培养提出的国家工程中,计划在3年内依托各界力量,培养1万名游戏人才。同时,这一批学员将成为第一批获得中国软件行业协会游戏软件分会颁发的行业认证证书的学员中国软件行业协会游戏软件分会的刘会长指出,这一计划能进一步提高游戏人才的数量与质量,快速填补中国游戏产业的人才缺口,对中国游戏产业的发展具有重要意义。正因如此,工程启动之后,游戏学院认真负责实施,并进行广泛地宣传和引导,以期引起社会的重视和有识之士的参与。实现游戏学院办学宗旨,不仅要有人才培养的重要内容,而且还要有推广、宣传、普及游戏文化、游戏制作理念和技术的内容,为将来中国游戏人才的继往开来打下更为坚实的基础。为了配合"人才培养万人工程"的深入开展,向更多的人们普及游戏开发知识,也为了使游戏爱好者更深入地了解游戏行业前沿资讯和关于游戏制作方面的知识,游戏学院适时推出了"游戏训练营"活动。这一活动在普及游戏制作知识和吸引产业人才加入游戏学院"万人工程"计划,发挥着有力的促进作用。

  从游戏学院建立开始,学院高层就把培养适应中国市场的本土人才作为工作目标,并将之升级为企业行为的宗旨和最高准则。随着学院教学模式渐渐走向成熟和"万人工程"的稳步推进,相信这一宏伟的目标将一步一步得到完美的实现。

  3.理论与实践相结合的教育方法

  从职业教育的角度来说,所有职业培训机构目前面临的一个重要问题,就是在校学员的素质参差不齐,不仅年龄跨度很大,专业跨度大,基础也很不一样,从高中、大专、本科、硕士,各种学历和职业背景的人才都有。因此,职业培训机构在培训过程中往往也面临一个重大问题---什么样的课程、什么样的教育方式,才能满足不同层次、不同水平的学员的需要?要让所有的学员都能够学有所成,对任何一个职业培训机构来说,都是非常困难的,即便是对个体的授课老师来说,也是一个重大的考验。从目前的情况来看,从职业培训机构中学有所成的人才走上工作岗位以后,经常会出现水平参差不齐的情况。这几乎是无法避免的。但是,一个比较理想的职业培训机构,理应可以通过自身探索出来的、独特的理论与实践相结合、因材施教的教育方法,使大多数学员都能在自身的基础上得到很大的提高。

  在这一方面,游戏学院积累了不少经验,也探索出了一条比较合乎实际的教育模式,尤其是在构建课程体系上取得了不小的成绩。目前游戏学院编撰使用的V3.0课程体系,是在2005年3月与国际游戏开发教育联合会达成战略联盟之后推出的《游戏设计与开发高级教程》。这一课程体系结合了中国国内游戏公司的特点和实例,汲取了国内外大量游戏开发经验的精华,集中了诸多优秀教师的经验,由大量具有多年游戏开发经验及教学经验的专家共同开发出来。这一课程体系,是具有自主知识产权的民族游戏培训课程体系,并经过国内外众多业内专家,游戏公司的论证,是一种科学性和实践性并重,既严谨又深入浅出,讲求教学实效的课程体系。可以说,这是目前游戏专业教育中的少见的顶级课程体系,在全面性、丰富性、实践性、深入性等方面,达到了国际先进水平。在教学过程中,游戏学院通过采用案例教学、实例教学、项目开发相结合的具体方法,将这一优秀教程体系落到实处,使学员能够迅速、有效、深入地学习到最尖端、最完善的游戏制作技术。

  在师资方面,学院总部的教师大部分都来自游戏公司,而且所有教师必须经过严格的招聘考试和上岗培训及认证后才能担任,不仅具有很强的实际开发能力,也有着高明的授课艺术。游戏学院采取了教学质量考核系统及学员打分评估系统,以提高和保障师资水平。除此以外,学院通过与全国各高等院校进行合作,获得各级各类高等教育资源的支持。一些具有深厚计算机编程理论素养、中国传统文化素养和深厚艺术创造能力的教授、讲师、名人等,也成为了游戏学院的专、兼职教师。这对培养学生全面、丰富的游戏技术和游戏文化素养来说,是极其有利的。



  
 
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